http://ganjinahsl.blogtak.com/ - http://1000gol.blogtak.com/ - http://irangolchin.blogtak.com/ - http://sajadlorestani.blogtak.com/ -http://www.mother20.persianblog.ir/-http://irannews.blogtak.com/-hlgole@yahoo.com html> دانستنیهای معماری از گلچین روز
دانستنیهای معماری از گلچین روز

معماری !؟ زندگی

ارسال شده در:30 دي 1387

معماری !؟  زندگی

تا به حال به معنا و مفهوم نام معماری فکر کردین؟

ریشه کلمه و معادل لغویش؟

تو متن زیر تا حد زیادی آنالیز شده این کلمه امید وارم مفیئ باشه براتون.

واژه « معماری » در زبان عربی از ريشه ی « عمر » به معنای عمران و آبادی و آبادانی است و « معمار » ، بسيار آباد کننده . در زبان فارسی برابرهايی گوناگونی برای آن آمده است مانند :‌ « والادگر » ، « راز » ، « رازيگر » ، « زاويل » ، « دزار » ، « بانی کار » و « مهراز » . مهراز ، واژه ای است مه از « مه » + « راز » درست شده و برابر مهتر و بزرگ بنايان است که از دو بخش « مه » ، يعنی بزرگ و « راز » يعنی سازنده درست شده است . اين واژه برابر مهندس معمار به تعبير امروزی است . در زبان لاتين نيز واژه [architect] از دو بخش archi به معنای سر ، سرپرست و رئيس و tecton به معنای سازنده درست شده که کاملا همتراز با واژه مهراز می باشد .

بايد توجه داشت که امروزه واژه « معماری » در دو معنای وابسته بکار می رود :

۱) يکی معماری به عنوان فرايند ساماندهی فضا که اسم معنا شمرده شده است و به يک فعاليت آفرينشگر ( خلاقانه ) آدمی توجه دارد و بر پايه ی علمی-تجربی ، هنر و فناوری ساخت پديد می آيد . اين برداشت بيشتر از سوی معماران صورت ميگيرد .

۲) دوم معماری به عنوان دستاورد ساماندهی فضا يا اثر معماری که اسم ذات شمرده شده است و به ساختمان هايی اشاره دارد که پيش از ساخت آنها اين فرآيند پيموده شده است . اين برداشت بيشتر از سوی باستان شناسان و مورخين معماری بکار می رود .

در يک نعريف کلی از معماری ویلیام موریس([William Morris]) چنين می نويسد :

معماری ؛ شامل تمام محیط فیزیکی است که زندگی بشر را در بر می گیرد و تا زمانی که جزئی از دنیای متمدن بشمار می آییم ، نمی توانیم خود را از حیطه ی آن خارج سازیم ، زیرا که معماری عبارت از مجموعه اصلاحات و تغییراتی است که به اقتضای احتیاجات انسان ، در روی کره ی زمین ایجاد شده است که تنها صحراهای بی آب و علف از آن بی نصیب مانده اند . ما نمی توانیم تمام منافع خود را در زمینه معماری در اختیار گروه کوچکی از مردمان تحصیل کرده بگذاریم و آنها را مامور کنیم که برای ما جستجو کنند ، کشف کنند ، و محیطی را که ما باید در آن زندگی کنیم شکل دهند و بعد از ما آن را ساخته و پرداخته تحویل بگیریم و سپس متحیر شویم که خاصیت و عملکرد آن چیست . بعکس این بر ماست که هر یک ، بنوبه خود ترتیب صحیح بوجود آمدن مناظر سطح کره زمین را سرپرستی و نظارت کنیم و هر یک از ما باید از دستها و مغز خود ، سهم خود را در این وظیفه ادا کند .

مفهوم دقیق واژه معماری ریشه در واژه یونانیarchi-tectureبه معنای ساختن خاص دارد,ساختنی که هدایت شده و همراه با آرخه باشد.آرخه (arkhe)از فعل آرخین(arkhin)به معنای هدایت کردن و اداره کردن است.

منبع: ویکیپدیا

ارسال برای دیگران

چگونه بهتر تمرکز کنیم؟

ارسال شده در:11 مهر 1387
ارسال برای دیگران

مغز را براي مرحله آلفا برنامه ريزي كنيد.

ارسال شده در:10 ارديبهشت 1387

مغز را براي مرحله آلفا برنامه ريزي كنيد.


 

خوزه سيلوا

اساس كار خوزه سيلوا نيز انتقال انرژي است كه اين كار را مي توان هم بر بالين بيمار و هم از راه دور انجام داد. خوزه سيلوا در سال 1914 در لاوردي تكزاس به دنيا آمد. در چهارسالگي پدر خود را از دست داد و پس از ازدواج مجدد مادرش براي زندگي نزد مادر بزرگش رفت و ناچار شد از شش سالگي براي امرار معاش شروع به كار كند. اولين شغل او واكس زدن كفش ها بود و بعد نظافتچي و روزنامه فروش و رفتگر شد. در هفت سالگي روزي يك دلار درامد داشت, ولي چون در كار خود لياقت و كفايت بسيار نشان داد به زودي درآمدش به دو دلار رسيد. او به خاطر وضع بعد مالي خانواد هاش به مدرسه نرفت . در دوازده سالگي رانندگي آموخت و به خريد و فروش پرداخت. در هفده سالگي درآمدش به حدي رسيد كه توانست اتومبيلي براي خود بخرد و ضمن كار كردن با آن از خواهرش خواست تا درس هايي را كه در مدرسه مي خواند به او بياموزد. او ضمن كار كردن به مطالعات خود ادامه داد ودر حالي كه فرصت نشستن پشت ميز كلاس درس را نداشت, يكدوره دروس الكترونيك را از طريق مكاتبه گذراند. سپس وارد خدمت نظام وظيفه شد و در هنگا مصاحبه ورودي با روانشناسان ارتش به رشته روان شناسي علاقه مند گرديد ودر زمان خدمت نظام وظيفه مطالعات خود را روي رشته روان شناسي و هيپنوتيزم متمركز نمود و پس ازآن, سال ها در اين زمينه تحقيق كرد. اين مطالعات 22 سال ادامه يافت و در پايان اين مدت, هيپنوتيزم را كنار گذاشت و كارهاي خود را روي فعاليت مغز متمركز نمود. مردم او را يك دانشمند مردمي مي خواندند, زيرا هرگز تحصيلات كلاسيك نداشت و به دانشگاه نرفت.
خوزه سيلوا سرانجام پس از سال ها نتيجه مطالعات خود را تدوين نمود و به نام «روش معالجه سيلوا» به جهانيان ارائه كرد. او كلاس هاي متعدد تشكيل داد و به هزارا نفر روش درمان خود را آموخت. اين روش درماني به تدريج جهانگيز شد و سرتاسر دنيا طرفداران بسياري پيدا كرد
.
خوزه سيلوا مي گويد ارتعاشات مغزي با وضعيت روحي فرد تغيير مي كند
امواج مغزي فردي كه بيدار است,‌معمولاً حدود 20 سيكل در ثانيه است. هرم وجي كه بالاي 14 نوسان در ثانيه باشد موج «بتا» ناميده مي شود. امواج بتا براي ارتباط با دنياي فيزيكي خارج هستند و با اين امواج از حواس معمولي استفاده مي كنيم و از زمان و مكان, آگاهي مي يابيم. ارتعاشات كندتر بين 7 تا 14 سيكل در ثانيه امواج «آلفا» و امواج بين 4 تا 7 سيكل در ثانيه امواج «تتا» و امواج 3 سيكل درثانيه و كندتر را امواج «دلتا» ناميده مي شوند. امواج آلفا و تتا و دلتا براي ارتباط با دنياي مادي و فيزيكي نيستند وهنگامي از آنان استفاده مي كنيم كه آگاه از زمان و مكان نيستيم. از اين امواج براي ديدن رويا و ارتباط روحي و شهود استفاده مي شود كه با آگاهي دروني ما مرتبط است
پايين ترين تواتر كه در خواب به آن بر مي خوريم, امواج دلتا است . وقتي كه مغز در جنين تكامل پيدا مي كند در ابتداي تولد فقط امواج دلتا وجود دارند. با رشد كودك و استفاده از مغز تدريجاً امواج با فركانس بيشتر پيدا مي شوند به طوري كه بيشتر امواج مغزي از 3 تا 6 سالگي را امواج تتا تشكيل مي دهند.از حدود يك و نيم سالگي امواج آلفا نيز كم و بيش پيدا مي شوند,‌كه با تكامل اين امواج قدرت فراگيري مغز بيشتر مي شود و نيمكره راست مغز بيشتر مورد استفاده قرار مي گيرد. امواج آلفا در 6 و 7 سالگي بيشترين امواج مغز هستند و اگر در همين سنين به كودك بياموزيم كه از هر دو نيمكره مغز براي فكر كردن استفاده كند اين قدرت براي تمامي عمر نزد او باقي خواهد ماند. ولي معمولاً كودك چنين شانسي ندارد و استفاده او از نيمكره راست به تدريج ك م مي شود, به نحوي كه 90 درصد انسان ها در سنين بلوغ و پس از آن فقط از نيمكره چپ مغز براي فكر كردن استفاده مي كنند. در حالت آرامش فركانس امواج مغز ما بيشتر شامل امواج آلفا يعني 7 تا 14 سيكل در ثانيه است. در اين حالت هر دو نيمكره مغز فعاليت دارند وداراي بهره هوشي بالاتري هستيم و مشكلات را راحت تر مي توانيم حل كنيم
.
خوزه سيلوا ثابت كرده است كه با به كارگيري روش او مغز وارد مرحله آلفا مي شود و سمت راست مغز كه غريزي و شهودي و خلاق است به كار مي افتد. او يك مسيحي مومن ومعتقد است در طي مطالعات خود به اين نتيجه رسيده است كه قدرت خارج كردن هياهوي مسائل دنياي خارج و پرداختن به درون همان است كه عيسي مسيح(ع) گفت كه «بهشت دردرون ما است».
خوزه سيلوا به اين نتيجه رسيده است كه جهان هستي به وسيله يك نيروي متفكر و آگاه ساخته شده و به همين دليل كساني كه دردانش متافيزيك كار مي كنند, در مي يابند كه روز به روز فاصله بين علم و مذهب كوتاهتر مي شود. او معتقد است كه قدرت عيسي مسيح(ع) در استفاده از نوعي انرژي بوده است كه با آن مي توانسته دردها و بيماري ها را از بين ببرد.
اساس كار خوزه سيلوا نيز انتقال انرژي است كه اين كار را مي توان هم بر بالين بيمار و هم از راه دور انجام داد.او مي گويد: آنچه مي توان از انرژي روحي براي تغيير ماده استفاده كرد... آنچه كه مهم است آن است كه هرگز نمي توان از اين انرژي براي مقاصد منفي استفاده كرد, زيرا چنين كاري برخلاف قوانين حاكم بر طبيعت است
.
درمان طبق روش خوزه سيلوا بر دو نوع است:‌اول درمان بر روي خود و دوم درمان بر روي ديگران. درمان براي ديگران نيز شامل دو نوع درمان از نزديك و درمان از راه دور مي باشد
.
الف. درمان بر روي خود
خوزه سيلوا مي گويد: ما از كودكي مي آموزيم كه چگونه بيمار شويم, يعني مغز ما را براي اين كار برنامه ريزي مي كنند. مثلاً اين جمله كه: اگر پاهايت را خيس كني سرما مي خوري,‌يك برنامه ريزي است. يا مثلاً وقتي كه مي بينيم ديگران بيمار شده اند و بيمارستان را در خودمان به تصوير مي كشيم. نگراني هم نوعي برنامه ريزي است. بايد بدانيم كه برنامه ريزي هاي منفي نتايج ناخوشايندي دارند,‌در حالي كه برنامه ريزي هاي مثبت نتايج سازنده مي توانند داشته باشند. اگر مي خواهيد به نتايج مثبتي برسيد, كارهايي را كه مي گويم به مدت چهل روز دنبال كنيد:
وقت بيداري صبح خود را طوري برنامه ريزي كنيد كه پس از شستن دست و صورت و اجراي دستوراتي كه مي گويم, وقت كافي براي خوردن صبحانه و رفتن به سركار خود داشته باشيد. شروع كار به اين ترتيب است كه چشم هاي خود را ببنديد و سر را در زاويه حدود بيست درجه با افق قرار دهيد. سپس به آهستگي از صد تا يك بشماريد, به طوري كه فاصله بين هر دو شماره حدود يك ثانيه باشد. به شماره يك كه رسيديد تصويري از خود را كه جوان و شاداب و سالم و جذاب است در فكر مجسم كنيد و به خود بگوييد: من هميشه مغز و بدني سالم خواهم داشت. حالا از يك تا پنج مي شمارم. وقتي كه به شماره پنج رسيدم چشمهايم را باز كرده و در سلامتي كامل خواهم بود. وقتي كه شمارش از يك تا پنج را شروع كرديد, به شماره دو كه رسيديد تكرار مي كنيد. وقتي كه به شماره پنج رسيدم چشم هايم را باز كرده و در سلامتي كامل خواهم بود. وقتي كه به شماره پنج رسيديد چشم هايتان را باز كرده و بگوييد: من كاملاً بيدارم. احساس كامل بودن و سالم بودن مي كنم. اين كار براي چهل روز انجام مي شود. ده روز اول از 100 تا 1 بشماريد. ده روز دوم از 50 تا 1 و ده روز سوم از 25 تا 1 و ده روز آخر از 10 تا 1 شمارش كنيد. پس از چهل روز همين روش را فقط با شمارش از 5 تا 1 ادامه دهيد.
با انجام دستورات خوزه سيلوا در اين چهل روز مغز عادت مي كند كه در فركانس آلفا عمل كند و شخص بهبود دلخواه را به دست خواهد آورد.
البته مسئله هميشه به اين سادگي نيست و در اين مسير به تمركز احتياج داريم. براي از بين بردن يك بيماري خاص بايد تصور خلاق داشته باشيم. مثلا براي از بين بردن سنگ كيسه صفرا مي توانيم تجسم كنيم كه سنگ ها را در دست خود گرفته و خرد مي كنيم تا به راحتي از كيسه صفرا دفع شود
بعد دیگر وجود

براي مطالعه بيشتر د ر رابطه با اين متود مي توانيد كتاب بعد ديگر وجود را كه از همين نويسنده هست تهيه كنيد. در آن تمرينات كامل براي فعال كردن نيم كره راست مغز
و رفتن به سطح الفا توضيح داده شده . من خودم براي حل مشكلاتم از اين روش استفاده مي كنم و با اين كه تازه كارم ولي خيلي ازش استفاده كردم اميدوارم كه براي شما هم ماثر واقع شود
طراحی و رنگامیزی مستقیم به وسیله نرم افزار فتوشاپ

تصاویری که در این وبلاگ می یینید تو دورهای مختلف با وسایل متنوع کارکردم همه

این تصاویر چاپ شده.

 این طرح را که مشاهده میکنید برای طراحی روی دف به کار رفته و جزء کاری

 جدید منه.


موفق باشيد .

اينها آدرس وبلاگ منه
ارسال برای دیگران

جدول دروس رشته نقشه کشي معماري

ارسال شده در:28 آذر 1386

Image Hosted by IranModern Free File Hosting

در دنياي امروز تامين آسايش و آرامش روحي بشريکي از هدفهاي اصلي بوده و بکارگيري تکنولوژي وعلوم پيشرفته در طراحي و خلق فضا و اجراي پروژه هاي معماري ازاهميت خاصي برخوردار است. امروزه ارتباط تصويري داراي جايگاه ارزشمندي است و نقشه کشي معماري يکي از مهمترين گونههاي آن بوده و در تماميرشته هاي فني مورد استفاده قرار مي گيرد.

فراگيري علم و هنر معماري وآشنايي با سبک و شيوه هاي معماري اسلامي ايران و جهان و بناهاي تاريخي ساير ملل از مباحث بسيار مهم و ضروري اين رشته به شمار مي رود.

هنرجويان اين رشته در طي دوران تحصيل با مباني هنرهاي تجسمي، ترسيم فني و نقشه کشي، طراحي و درک تصاوير،حجم و ماکت سازي، متره و برآورد، کاربرد رايانه در نقشه کشي، مباني طراحي معماري، بناهاي تاريخي، مواد و مصالحساختماني، نقشهبرداري و ترازيابي با دوربينهاي نيوو  و .... آشنا مي شوند.

 

زمينه ها و عناوين شغلي رشته‌ي مذكور:

 

· نقشه کش نقشه هاي اجرايي معماري

· نقشه کش معماري داخلي

· نقشه کش نقشه هاي سازه اي

· نقشه کش کامپيوتري

· کمک پژوهشگر معماري

· کنترل کيفيت ساختمان

· دفاتر مهندسين مشاور و طراح

· مترور

· نظرات بر امور زيبايي ساختمان

· و........

               http://www.tehranedu.com/subparts/fh/default.asp?pgurl=sakhteman.asp  جدول دروس رشته نقشه کشي معماري
 
 
ارسال برای دیگران

معماری انسان

ارسال شده در:28 آذر 1386
معماری انسان
به نام دوست

بارالها عطا کن به من سینه ای گشاده ، زبانی فصیح و آسانی کارها را تا بتوانم منظورم رابرسانم
قبل از این عالم

طبق احادیث بسیاری که نه انکارشان ممکن است و نه محل تردید و شک است ، پیشوایان اسلام فرموده اند :

خدای تعالی تمامی ارواح انسانها از حضرت آدم تا آخرین انسان را دو هزار سال قبل از این بدنهای امروزی خلق فرموده و با توجه به اینکه به دلایل آیه شریفه قرآن(سوره اعراف آیه 172) به ضمیمه تفاسیری که شده است وقتی حضرت آدم (ع) خلق شد ، همه ذریه اش حاضر بودند و خدای تعالی آنها را مورد خطاب قرارداد و فرمود : آیا من خدای شما نیستم ؟ همه آنها گفتند : چرا تو خدای ما هستی .

در اسلام به این عالم ،(عالم ذر ) می گویند ، زیرا همراه با خلق ارواح ما بدنهای ما نیز به صورت همین بدنهای امروزی با تمام خصوصیاتش نیز به صورت ذره ای خلق شد و ارواح ما در آن بدنها جای گرفتند .

سولاتی را در این تایپیک مطرح کرده ام و جواب آنها رانیز با توجه به احادیث اسلامی بیان نموده ام تا با این عالم بیشتر آشنا شویم .

( منبع این نوشته ها کتاب در محضر استاد 2 نوشته آیت الله سید حسن ابطحی می باشد )

سوال اول

عالم ذر چه عالمی است ؟

ارواح افراد بشر دو هزار سال قبل از خلقت بدن خاکی حضرت آدم خلق شده و وقتی بدن حضرت آدم خلق شد از صلب او و یا از کتف چپ و راست او ذراتی به شکل این بدنهای امروزی و به تعداد کل ارواح انسانها بیرون آمد .

این ذرات کاملا مشابه همین بدن خاکی امروز بشر بودند . وقتی حضرت آدم آنها را مشاهده کرد ، جمیع خصوصیات ساختمانی آنها را دید و به عبارت دیگر این ذرات ماکت ساختمان بدن دنیایی بشر بودند و حتی رنگ پوست و خصوصیات قیافه و قد و قواره انسان در آن مشخص بوده است و این ارواح به آن ذرات تعلق گرفتند تا اهل این عالم شوند و تعلقی به این عالم پیدا کنند و محل زندگی خود را به این وسیله معلوم نمایند و با بینش کامل با خدا در مقابل آنچه در عالم ارواح تعلیم گرفته اند ، در عالم ذر میثاق و پیمان ببندند .

و در همین عالم از آنها تعهد گرفته شد که عبادت شیطان را نکنند و علاقه به دنیا نبندند و در آن زهد بورزند . و لذا در حقیقت عالم ارواح ، عالم تعلیم گرفتن بود و عالم ذر ، عالم تعهد و پیمان بر عمل به آن تعلیمات می باشد ( بحار الانوار جلد 64 صفحه 116 حدیث 24)

سوال دوم .

آیا ارواح در عالم ارواح و عالم ذر می توانسته اند گناه هم بکنند یا مثل ملائکه از گناه و نافرمانی مبرا بوده اند ؟


وقتی خدا روح بشر را خلق کرد او را فقط و فقط قوه دراکه بسیار قویی خلق فرمود ولی پس از آنکه در عالم ارواح به مدرسه مخصوص آن عالم رفت دارای عقل شد و به او اختیار دادند تا بتواند ارزش خود را نشان دهد و بتواند با فضیلت و روی اختیار خودش به طرف کمالات حرکت کند و طبیعی است که اگر اختیار به موجودی داده شود هم ممکن است کار خوب کند و هم ممکن است کار بد بکند ( بحار جلد 58 ص 133 ح 6)
لذا جمعی از ارواح که در مدرسه ( منظور از مدرسه مخصوص عالم ارواح مدرسه ای است که در آن تمام مسائل توحیدی و فضایل انسانی
در آن مدرسه به همه تعلیم داده شده بود ) به دروس خوب توجه نکرده بودند ، در (عالم ذر) نافرمانی کردند، لذا در عالم دنیا و عوالم بعد که جزا خانه آن عالم است به مشقت و زحمت و بد بختی و کم توفیقی و دوری زمانی و مکانی از حقایق و خلاصه محرومیتهای مختلف می افتند و باید آن زحمتها را به جبران نافرمانیهای گذشته خود تحمل کنند تا هم عذاب معصیتهایی که در (عالم ذر ) کرده اند را بکشند و هم خود را بهتر در سعادت و یا شقاوت معرفی کنند .

یعنی اگر به معصیتها(در این دنیا) ادامه دادند ، بدبخت تر می گردند و اگر جبران گذشته را کردند و خود را به سعادت رساندند بافضیلتر از دیگران خواهند بود (زیرا کسی که در یک محیط گناه آلود به سمت گناه نرود و راه درست را پیش بگیرد مسلما از بقیه کسانی که در آن محیط قرار نگرفته اند برتر است و خدا به کسی ظلم نمی کند )

توضیح بیشتری می دهم تا مطلب را کاملا درک کنید .

شما در دنیا می بینید که جمعی از نظر مکانی در دامن پدر و مادری متدین و دانشمند متولد می شوند ، ولی در مقابل جمعی هم در مکانهای دور از دین و حق و حقیقت و بلکه در دامن پدر و مادری غیر متدین و یا کافر متولد می گردند .

یا جمعی از نظر خلقت کامل و یا حلال زاده و دارای وسائل عبودیت و اقتضائ کارهای خوب و صلاح ، از رحم به جهان پا میگذارند ولی در مقابل گروهی ناقص لخلقه و یا ... و دارای وسائط گناه و اقتضائ بدی ها متولد می شوند ، طبیعی است همان گونه که اولی مکلف است و باید پیروی از حق و حقیقت کند، دومی هم باید پیرو حق و حقیقت باشد ولی زحمت و ناراحتی این دو در راه رسیدن به حقیقت مساوی نیست ، اینجا چه شده که او به راحتی به حقیقت برسد ولی این با آن همه زحمت و مشقت باید خود را به حقیقت و دین صحیح برساند ؟

من الان شرح این اختلاف تکوینی سعادت و شقاوت را برای تو می دهم .
اگر یادت باشد گفتم : خدای تعالی همه ارواح را مساوی خلق فرمود ، سپس در اثر داشتن اختیار ، بعضی از آنها از جهل و شیطان در عالم ذر پیروی کردند و در مدرسه از یاد گرفتن علوم و حقایق تنیلی نمودند که یا مردود شدند و یا نمره کمی آوردند . آنها را خدا به این وسیله تنبیه کرد، یا واضحتر بگویم آنچه لیاقت داشتند به آنها داد یعنی وقتی می خواست آنها را وارد دنیا کند در میان این قالبها و این طینتها و این بدنها که بعضی زمینه سعادت داشتند و بعضی آن زمینه را نداشتند وارد کرد و این علت برای اختلافات گوناگونی افراد بشر گردید ( بحار الانوار جلد 64 حدیث 24) و لذا افراد بشر از همه جهات با هم مختلفند .

سوال سوم .

آیا در عالم ارواح و یا در عالم ذر همه علومی که در دنیا هست به ما تعلیم داده اند و بر آنها از ما پیمان و میثاق گرفته اند ؟

ما آنچه را در دنیا می دانیم در حقیقت به دو بخش تقسیم می شود ، یک دسته علوم استدلالی و عقلی است که آنها را به یاد می آوریم ، اینها همان علومی است که در عالم ارواح یاد گرفته ایم . ولی بعضی از علوم قراردادی است یعنی مردم دنیا برای آنکه بتوانند کارها را آسانتر انجام دهند قراردادهایی بین خود گذاشته اند و آن اصطلاحات را به کار می بنددند ، مثل علوم ریاضی و طب و سایر علوم مادی و هنری که البته اینها در آن عالم نبوده است .


سوال چهارم .

آیا فرقی بین غرایزی که در حیوانات وجود دارد با آنچه انسان میداند و در عالم ارواح یاد گرفته ، هست یا خیر ؟

در حیوانات شعوری است که آن را شعور حیوانی می نامیم و آن بدون تعقل است ، یعنی حیوانی که گیاهخوار است و به طرف گیاه می رود ، هیچگاه تعقل نمی کند که آیا این گیاه برای او مفید است یا نه، بلکه ناخود آگاه به این کار ملاردت می کند ، هم چنین سایر غرایز که در هر حیوانی وجود دارد .

آنها را خدا بدون آنکه خودشان بفهمند این چنین خلق کرده است و آنها هم به سوی همان راهی که خدا برای نظم عالم خلقت قرارشان داده می روند ولی علوم فطری و عقلی که در بشر وجود دارد این چنین نیست یلکه با آگاهی کامل است .

مثلا شما با آگاهی کامل می دانید ظلم بد است و بدی ظلم را تعقل میکنید و طبیعی است که هر علمی را معلمی و هر آگاهی را آگاه کننده ای لازم است و لذا می گوییم : غرایزی که در حیوانات است و یا در جنبه حیوانی است مثل غریزه جنسی و سایر غرایز حیوانی که ناخود آگاه و بدون تعقل انسان و یا حیوان به سوی آن می رود بدون معلم بوده بلکه خدای بزرگ آنها را در وجود انسان برای نظم عالم دنیا خلق کرده و آنها رابه جریان غریزه ای وادار فرموده است .
ولی اکثر علوم استدلالی و عقلی که بشر یا آن را فراموش کرده و یا متوجه است از این قبیل نبوده بلکه باید بگوییم که به او تعلیم داده اند .

سوال پنجم

ما از کجا بدانیم که آنچه برای ما استدلال می کنند و ما آن را یاد می گیریم ، قبلا آنها را به ما تعلیم داده اند و بعد ما آنها را فراموش کرده ایم ؟

فرق بین یاد گرفتن و یاد آمدن این است که وقتی ما چیزی را یاد می گیریم و هیچ سابقه ذهنی از آن نداریم مثل وقتی که برای اولین بار به خانه ای می رویم و هیچ تصدیق و تکذیبی درباره آن خانه که چگونه ساخته شده است نداریم .

ولی وقتی که چیزی به یادمان می آید مثل وقتی است که برای دومین بار به خانه ای که خصوصیاتش را فراموش کرده ایم می رویم ، به مجردی که چشممان به آن خانه می افتد همه آنچه را که بار اول دیده بودیم به یادمان می آید و درباره آن تصدیق و یا اگر چیزی از آن تغییر کرده باشد تکذیب داریم .

این علوم هم که بشر در عالم ارواح یاد گرفته و فراموش کرده مثل وقتی است که چیزی را دیده و فراموش کرده است ، لذا وقتی برای او استدلا ل می کنند و او را ارجاع به عقلش می دهند عینا مثل کسی است که دست او را بگیرند و به اتاقی که خصوصیات آنرا فراموش کرده ببرند . چطور یکدفعه میگوید : هان ، این اتاق را من قبلا دیده بودم ، همان طور این علوم را فورا به یاد می آورد و میگوید : صحیح است ، مطلب از نظر عقلی همین طور است که می گویید . روی همین اصل است که خدای تعالی نام پیامبرش را مذًکر و اسم قرآن را ذکر گذاشته است و می گوید ( انما انت مذکر ) و نیز می گوید (انا نحن نزلنا الذکر)
ارسال برای دیگران

برآمد باد صبح و بوی نوروز

ارسال شده در:4 آذر 1386

 

 

سجاد لرستانی

برآمد باد صبح و بوی نوروز
غزلی بهاری از سعدی شیرازی

به کام دوستان و بخت پیروز     برآمد باد صبح و بوی نوروز
همایون بادت این روز و همه روز مبارک بادت این سال و همه سال
دگر منقل منه آتش میفروز چو آتش در درخت افکند گلنار
حسدگو دشمنان را دیده بردوز چو نرگس چشم بخت از خواب برخاست
که بینی بلبلان را ناله و سوز بهاری خرمست ای گل کجایی
برادر جز نکونامی میندوز جهان بی ما بسی بودست و باشد
مبر فرمان بدگوی بدآموز ... نکویی کن که دولت بینی از بخت

--------------------------------------------------------------------

ارسال برای دیگران

گذری بر معماری ایران از صفوی تا معاصر

ارسال شده در:4 آذر 1386

یکی از پر رونق ترین دوره های هنری ایران بی گمان عصر صفوی می باشد.این سلسله بسال ۹۰۷ ه ج بوسیله شاه اسماعیل در تبریز پی ریزی گردید. و سپس شاه طهماسب بسال ۹۳۰ ه ج مقر دولت صفوی را از تبریز به قزوین انتقال داد.در این دوره روابط  ایران با دولت هند در بسیاری از زمینه ها گسترش یافت.قزوین پایتخت با شکوه شاه طهماسب شاهد  درخشش بناهاییی چون مسجد/کاخ/ کاروانسرا/و.و. گردید.دوره ۴۲ ساله حکومت شاه عباس اوج شکوفایی هنر ایران بشمار می رود.در این دوره روابط ایران با  هند و اروپا توسعه چشمگیری یافت.شاه عباس تمام توجه خود را مجددا به شهر رویایی اصفهان معطوف داشت و پایتخت خود را بدانجا کشاند.این شهر در این زمان شاهد دلکش ترین یادمانهای تاریخ گردید.قصور و بناهای مذهبی از جمله مساجد  و باغ های تاریخی چون بهشت قد علم نمودند/ در سال ۱۱۰۵ ه ج سلطان حسین شاه شیوه هنر گذشته را ادامه داد. قرن دهم و یازدهم ه ج  را بی گمان باید اوج هنر اسلام بحساب اورد . چرا که  در سایه حمایت شاهان صفوی هنرهای پارچه بافی/نقاشی/فلزکاری/ سفال سازی و معماری گونلگون شکل گرفت.مکنت و شکوه و زیبایی ارمغانی بود که سایه بر پایتخت رویایی جهان اسلام انداخت.

 بازرگانان و جهانگردان و توریست ها و سیاحان  به ایران مسافرت کردند.قصور شاه اسماعیل در خوی و قزوین/ مساجد جامع ساوه  و مسجد علی.بناهای عالی قاپو سی سه پل.مسجد امام.بناهای شیخ صفی الدین/دها کاروانسرا. در کنار مسجد با شکوه شیخ لطف الله ساخت گنبد و بنای با طاق و تزینات کاشی معرق /ایوان های زیبا. با نماهای خارجی بنا شکوه و عظمت را به ایران اسلامی ارزانی داشت 

ارسال برای دیگران

تدوين معماري سازماني

ارسال شده در:4 آذر 1386

تدوين معماري سازماني

آيا معماري اطلاعات و يا معماري سازماني را مي شناسيد و آيا به لزوم آن واقف هستيد؟

پيك الكترونيك جهت تدوين معماري سازماني با استفاده از موفقترين تكنولوژي روز دنيا همراه شماست :

  • تدوين معماري سازماني بر اساس چارچوب هاي معماري مرجع و شناخته شده در دنيا همچون Zachman , FEAF , TOGAF , ...
  • راهبري و مديريت پروژه هاي معماري سازماني
  • استفاده از متدولوژي هاي برتري همچون EAP, ADM, 8-Omega , ...
  • مشاوره ، آموزش و برگزاري سمينار براي مديران و كارشناسان ارشد سازمان ها جهت آشنايي با معماري سازماني (EA) و تبيين لزوم معماري سازمان ها

دانلود کتاب آشنایی با معماری سازمانی - فایل pdf

مستندات معماري سازماني خود را ، در کمترين زمان و کمترين هزينه به سيستمهاي اطلاعاتي تبديل کنيد.

اجراي معماري سازماني

اجراي معماري سازماني (براي شما که معماري سازماني خود را تدوين کرده ايد )

آيا تنها خروجي که معماري سازماني براي شما ايجاد کرده است، انبوهي از مستندات است ؟
آيا شما قصد داريد معماري سازماني خود را اجرايي کنيد ؟
آيا بر اين باور هستيد که خروجي هاي پروژه معماري سازماني شما قابل بهره برداري نمي باشند ؟
آيا پروژه معماري سازماني شما ناموفق بوده است ؟

در راه حل جامع پيک الکترونيک ، معماري سازماني در سطح توليد مستندات معماري متوقف نخواهد شد.

ارسال برای دیگران

تريبون آزاد نظرات تو

ارسال شده در:4 آذر 1386
ارسال برای دیگران

گنجينه دانش

ارسال شده در:4 آذر 1386

گنجينه دانش

مقاله

  • مقدمه ای بر معماري سازماني

معماري سازماني رویکرد تقریبا جدیدی است که امروزه بعنوان روشی موثر در تطبیق اهداف راهبردی سازمانها با فناوری اطلاعاتی و ارتباطی آنها شناخته شده است. مبحث فوق که تقریبا از اواخر دهه هشتاد و به موازات پیشرفتهای چشم گیر در حوزه فناوری اطلاعاتی و ارتباطاتی آغاز شده است روز به روز کاربردهای بیشتری یافته و روشها و ابزارهای مربوط به آن در حال تکامل هستند.

در این کتاب که توسط شورای عالی اطلاع رسانی تهیه و چاپ شده است , معماري سازماني معرفی و سعی شده است به زبانی نسبتا ساده و غیر فنی به بحث در رابطه با مواردی چون مفاهیم پایه معماری سازمانی , انواع معماری سازمانی , چارچوبهای رایج معماری سازمانی , و مراحل کلی بکارگیری معماری سازمانی پرداخته شده و به مواردی از بهترین تجارب جهانی در کاربرد معماری سازمانی و نیز نمونه هایی از خروجی های آن اشاره شود.

  دریافت فایل PDF کتاب - حجم فايل : 4.49 مگابایت

 

 

  • مديريت فرآيند كار - WFMC

    ايده اصلي فن آوري مديريت گردش كار بر اساس تفكر جداسازي عمليتهاي كاري از نرم افزارهاي كاربردي حوزه كار شكل گرفت. اين تفكيك امكان مهندسي مجدد فرايندهاي كاري را در سطوح مختلف سازمان بدون نياز به درگيري با جزئيات سطوح اجرايي كار بار براي ما فراهم مي سازد.
    در اين مقاله ساختار سيستم گردش كار بهسا محصولي از شركت پيك الكترونيك بيان شده و آخرين استانداردهاي مربوطه تدوين شده است.
 
دريافت فايل PDF - حجم فايل : 1578 كيلو بايت

 

 

  • سيستمهاي پشتيباني تصميم گيري يا DSS

    سيستم پشتيباني از تصميم گيري مديران رده بالاي سازمان را در امر تصميم گيري و هدايت سيستم ياري مي كند. DSS قادر است بر موانع و محدوديتهاي فاصله اي غلبه نمايد. كلمات و مفاهيم را بشكل الكترونيكي نشر و انتقال دهد، كليه اطلاعات مورد نياز گروها را بسرعت و به سهولت در اختيار آنها قرار دهد و بهره وري افراد و گروهها را به ميزان قابل توجهي در امر تصميم گيري افزايش دهد.
 
دريافت فايل PDF - حجم فايل : 200 كيلو بايت

 

  • معرفي فن آوري اطلاعات IT

    امروزه شبكه هاي اطلاعاتي كه درنتيجه توسعه تكنولوژي اطلاعات ، رشد يافته اند ، مهمترين تأثير را در جهاني كردن صنعت و خدمات داشته اند. IT در هر فرآيند قابل تصوري كاربرد دارد، از جمع آوري مالياتها تا اداره بانكها ، از استخراج نفت تا سيستمهاي كارآيي انرژي .....
 
دريافت فايل PDF - حجم فايل : 191 كيلو بايت

 

 

  • سيستمهاي اطلاعاتي مديريت MIS

از آنجا كه براي تشخيص مسأله هاي سازمان و حل آنها ، شناخت جامع و درنظر گرفتن كل سيستم امري ضروري است. سيستم يكپارچه MIS باعث ايجاد وحدت رويه و هماهنگي و انسجام سازماني و بالا بردن دقت و سرعت عمل اطلاع رساني به مديريت مي شود.

  دريافت فايل PDF - حجم فايل : 342 كيلو بايت

ارسال برای دیگران

دانستنیهای معماری از گلچین روز در استان مرکزی اراک یاهو hlgole@yahoo.com.com hlgole@myway.com

آخرین پست ها

هندسه و معماری
دانلود کتابهای الکترونیکی(ebooks)
بزرگراه های کشور ژاپن
کارگاه آموزشی دو روزه
ماكت ساختمان جديد دانشگاه صنعتي همدان
کاروانسرای رباط شرف
خوشه چین و بره بغل
کوزه به دوش
منظره دورنما اسپانیایی
معماری !؟ زندگی
طراحی دکوراسیون داخلی حمام 5
طراحی دکوراسیون داخلی حمام 4
طراحی دکوراسیون داخلی حمام 3
طراحی دکوراسیون داخلی حمام 2
طراحی دکوراسیون داخلی حمام 1
بزرگترین مجموعه عکسهای معماری داخلی شامل5
بزرگترین مجموعه عکسهای معماری داخلی شامل4
بزرگترین مجموعه عکسهای معماری داخلی شامل3
بزرگترین مجموعه عکسهای معماری داخلی شامل2
بزرگترین مجموعه عکسهای معماری داخلی شامل 1
آشنايي با محيط 3DS MAX
آموزش شماره 2
آموزش دوره مبتدی 3
آموزش شماره 4 (مبتدي)
آموزش شماره 5 دوره مبتدي
آموزش مبتدي شماره 6
آموزش شماره 7 دوره مبتدي
آموزش شماره 8 مبتدي
آموزش شماره 9 دوره مبتدي محيط 3DS MAX
آیینه در گذر زمان
واژه شناسی
ايران موزه هميشه زنده دنيا
آموزش 3D Max
باريك ترين ساختمان هاي دنيا !!!
ساختمانهای رومی
Hotel Design Magazine
ژورنال طراحی مدرن
California Home+Design Magazine - August ۲۰۰۸
عکس هنری
دانلود کتابخانه مدلهای سه بعدی
شهرهای شناور
دسته بندی موضوعی مطالب:طراحی صنعتی ايرانی
تصاویری از معماری زیبای داخلی و بیرونی هتل بی نظیر و پنج ستاره ارم کیش
ساخت وسائل با قوطی نوشابه ها
تصاویر دکوراسیون داخلی خانه ( آشپزخانه ) شماره های 1 تا 15
مدل خونه
نگاه نزديك : آشپزخانه 2
دسته گل عروس
آشپزخانه هاي رنگارنگ
كابينت
معماری (پلان و نمای سه بعدی خانه ویلایی)
طراحي دكوراسيون داخلي منزل به صورت سه بعدي با Sweet Home 3D 1.4
طراحي تختخواب هاي جالب !
کاربرد رنگ در طراحی داخلی
معماری جدید و برای ساخت ماکت
خيابان ميرداماد ، مقابل برج آرين
طراحی مدرن کتابخانه ها ! - دکوراسیون داخلی ,
چیدمان زیبای اتاقها - دکوراسیون داخلی
کاملترين وجالبترين دائره المعارف پزشکي دنيا
معرفي بيش از 3000 سايت به زبان فارسي
هفت اصلی در طراحی - معماری داخلی ,
شهرهای شناور می آیند - معماری ,
ماکت بلندترین برج جهان در دبی
ماکت جایگاته نماز وتصاويري از پروژه هاي انجام شده
ماکت جایگاته نماز وتصاويري از پروژه هاي انجام شده
جايگاه مسابقات قرآن كريم
ماكت كربلا
ماکت ساختمان۲
ماکت ساختمانhttp://i34.tinypic.com/25i94ld.jpg
مشهور ترين نقاشي هاي جهان
اتاق خواب
چگونه اتاق کودک را با موضوع مشخص دکوراسیون کنیم
10 نکته مهم در دکوراسیون
چگونه منزلتان را با رنگ زرد زیباتر کنید!
دکوراسیوم داخلی در اراک
آمار و ارقام جالبي از برج ميلاد
استفاده از عدد پي 3.14 در ساخت بناي تخت جمشيد !
چگونه منزلتان را با رنگ قرمز زیباتر کنید(2)
چگونه منزلتان را با رنگ سبز زیباتر کنید!
چگونه منزلتان را با رنگ سبز زیباتر کنید (2)

پیوندها

هم اینجا ! جی میل بزنید
هم اینجا ! ایمیل بزنید
« گـــــوگـل »
« یاهــــــــو »
گنجینه معماری جهان در گلچین روز
گلچین های روز برای عاشقان بسیجی در استان مرگزی اراک
وب سایت وزارتخانه ها،ادارات وسازمان های دولتی تمامی استانهای ایران
توسعه معادن روی
گلچین های روز 2
کلوپ eshghekhodayi
عشق خدائی و اندیشه های زیبا
ايميل your MyWay email account
موسـيقـی ايــرانی و اصیل
آموزش آواز
محقق بیماریها دکتر خدادی
مجله ترانه ها
اطلاعات وتکنولوژی به روز
گیاهان داروئی
گلچین های روز
اطلاعات و تکنولوژی روز با گلچین های روز
http://www.docstoc.com/
گلچین های روز استان مرکزی
کوچه های دل
مــــــــــــادران و پدران مهــــــــــربان با اندیشه خدائی
ايميل your MyWay email account
چت روم
اطلاعات و تکنولوژی اینترنت و کامپیوتر
کتابخانه اینترنتی
ويژه نامه سال اتحاد ملي و انسجام اسلامي
به جامعه مجازی سپنتا اراک خوش آمدید
خط شکن
شفاى الهى و شفاگر الهى
آموزش » دانش و فن آوري » هوا و فضا
ادبي ، هنري » ادبيات » ادبيات جهان
خط شکن
فناوري موشكي
بیا تو موزیک
مناسبت
دفاع مقدس و صبح
دل شیفته
قرآن حافظ مولوی سعدی شاهنامه
چشم اراک Arak Augen
کتاب الکترونيکی قرآن مجيد
عکس
بهترین برنامه ها ی كودك و نوجوان
احادیث بزرگان
http://1000gol.blogtak.com/
حدیث روز به سه زبان
استخدام در اراك
آشنایی اولیه با دنیای اینترنت
ارشیو لباس
مجله انترنتی ورزش
مجله کشاورزی
هنر آشپزی
مجله سینمائی
مجله موفقیت
مجله - ویکیپدیا
مجله زنان
مجله مردمان
دانشجویان عمران
تمرينات بدنسازي متحرك
حركات كششي ايستا
حركات كششي پويا
آرشيو مقالات
بچه های قلم
پی سی دانلود
شاعران
انجمن شاعران
اتوماسیون صنعتی ایران
اتوماسیون اداری
مرجع مقالات
چت زبان
ایران گلچین روز http://irangolchin.blogtak.com/
صلوات کلید بهشت
سلامت نیوز را ببینید
دانلود نرم افزار موبایل
طراحی صنعتی ایران
گرافیک روز
دنیای کامپیوتر
عکس های دیدنی ایران
حدیث روز
وب سایت حرفه ای اراک
یکی بود یکی نبود هنری
پارس مهراز
پايگاه كتابهاى درسى
ماکت نوین maketnovin
ایران علمی
دانشمندان
ساخت و ساز
سایت فنی حرفه ای ایران
دریافت فایل pdfسوالات فنی حرفه ای
نوید عمران
آموزش اسکیس , کروکی و راندوی معماری
نظارت و ایمنی کارگاه
کتاب‌های درسی متره و برآورد
کابینت آشپزخانه
مقالات معماری
آشپزخانه
هنرستان حرفه ای پسرانه نام آوران
http://lorestani.pib.ir/
گفتگو گوتا در طراحی صنعتی ايرانی
معماری کرمانشا
سایت هنری
آموزش بازنگری این صفحه آموزش 3D Max
باشگاه مهندسان و دانشجویان ایرانی iran-eng.com
دیدن شهر اراک با گوگل
هندسه معماری
معماری
صل معماری

لیست دوستان

<%FriendUsername%>